Gente,
Esse foi o comentário que postei no blog em que podemos opinar como deve ser a educação musical no Centro Oeste, vão lá e opinem também, e vejam o que as pessoas estão pensando.
http://
"O material para o trabalho pedagógico na Educação Musical deve ser, como ponto de partida, tudo o que o aluno traz de suas experiências cotidianas. Afinal, todas as expressões musicais são também estruturas musicais. Elas englobam uma organização sonora, intrumentação, etc. Por meio do compartilhamento de todas as expressões que os alunos trazem, da comparação, em termos de estruturas musicais entre eles, há material pedagógico autêntico e plento de sentido para muito tempo. O papel do professor é possibilitar o espaço para essa troca e abrir espaço para aquilo que os alunos não conhecem também. Mas. o preconceito musical jamais deve fazer parte de um espaço educativo".
Patrícia Pederiva
FE UnB
Esse foi o comentário que postei no blog em que podemos opinar como deve ser a educação musical no Centro Oeste, vão lá e opinem também, e vejam o que as pessoas estão pensando.
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"O material para o trabalho pedagógico na Educação Musical deve ser, como ponto de partida, tudo o que o aluno traz de suas experiências cotidianas. Afinal, todas as expressões musicais são também estruturas musicais. Elas englobam uma organização sonora, intrumentação, etc. Por meio do compartilhamento de todas as expressões que os alunos trazem, da comparação, em termos de estruturas musicais entre eles, há material pedagógico autêntico e plento de sentido para muito tempo. O papel do professor é possibilitar o espaço para essa troca e abrir espaço para aquilo que os alunos não conhecem também. Mas. o preconceito musical jamais deve fazer parte de um espaço educativo".
Patrícia Pederiva
FE UnB
